· 版 次:1 · 頁 數(shù):212 · 字 數(shù):336000 · 印刷時間:2008-4-1 · 開 本:16開 · 紙 張:膠版紙 · 印 次:1 · 包 裝:平裝 內(nèi)容推薦 “大6S”管理是探索知識生產(chǎn)力發(fā)展的新型管理模式和方法,本書迎合當前管理理論體系和實務(wù)方法在知識經(jīng)濟浪潮中人文化、系統(tǒng)化、信息化三大趨勢,以質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全、信息安全管理體系為指導(dǎo)思想,采用三維的思維方式,將“大6S”管理內(nèi)容框架作為主軸,把企業(yè)的職能管理、要素管理、基礎(chǔ)管理、文化管理、制度體系、流程管理等管理工具“串”起來,實現(xiàn)整合式創(chuàng)新,以達到改善企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系,提高工作效率和經(jīng)濟效益的目的。 “企業(yè)文化主題突出,管理理念重點突出,管理工具實戰(zhàn)突出,流程管理創(chuàng)新突出”是本書的最大特點。本書可作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的管理工具,也可作為員工的培訓(xùn)教材,是一本咨詢師、管理師必備的當代管理工具書。 作者簡介 孔繁榮,先生,北京中電力企業(yè)管理咨詢公司高級顧問、世界經(jīng)濟研究中心研究員、中國管理科學(xué)研究院人文科學(xué)研究所學(xué)部委員、終生研究員、中國現(xiàn)代化管理科學(xué)研究院研究員、中國文化事業(yè)研究中心研究員、北京時代學(xué)人文化研究院研究員、中國亞太經(jīng)濟發(fā)展研究中心高級研究員、 目錄 第一章 概論 第一節(jié) “5S”簡介 第二節(jié) “6S”簡介 第三節(jié) 體系、標準化、流程管理與“6S”活動 第二章 “大6S"管理 第一節(jié) 基礎(chǔ)知識 第二節(jié) “大6S”管理的作用 第三節(jié) “大6S”管理推行的策劃 第四節(jié) 導(dǎo)入標準化,創(chuàng)建“大6S”管理系統(tǒng) 第五節(jié) “大6S”管理運行步驟 第三章 “大6S"管理活動的主線 第一節(jié) 文化力與“大6S”管理 第二節(jié) 科技創(chuàng)新與“大6S”管理 第三節(jié) 安全文化與“大6S”管理 第四章 流程管理 在線試讀部分章節(jié) 第一章 概論 第一節(jié) “5S”簡介 一、“5S”的由來 20世紀80年代后的中國,在全國各大城市的商場充斥著“質(zhì)優(yōu)價廉”的日式產(chǎn)品。許多與日方合資的企業(yè),紛紛派出管理者,去日本母公司學(xué)習(xí)。在日本,無論是廠區(qū)還是車間,從廁所到辦公室,從墻面到地面,從新廠房到老廠房,看不到物品亂掛、臟亂不堪的現(xiàn)象;一切顯示整齊有序,整潔無比。若問日方管理者,員工在工廠為什么那么自覺勞動,自覺打造清潔的工作環(huán)境,回答是十分明確的:我們推行“5S”,形成了習(xí)慣文化! 1955年,日本為加強對企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場5M1E生產(chǎn)要素(即:人員、機器、材料、環(huán)境、測試)的受控管理,提出了“整理、整頓”管理要求。之后,隨著要求員工提升品質(zhì)、生產(chǎn)現(xiàn)場處于控制需要,又將“清掃、清潔、素養(yǎng)”列為控制要素。l986年正式總結(jié)“5S”并撰寫成書問世,形成了日本對產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量控制的品管圈。日式企業(yè)認真推行“5S”活動,制定和執(zhí)行切實可行的制度和規(guī)劃,從而達到規(guī)范化管理,使企業(yè)形象力大大增加。規(guī)范化管理促進了產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的提高,為日本躋身經(jīng)濟大國奠定了基礎(chǔ)。 “5S”的作用似一股沖擊波,對其他各國或地區(qū)的企業(yè)管理理念產(chǎn)生了巨大的影響?!?S”進入中國香港地區(qū),企業(yè)親切地稱呼為“5常法”;“5S”進入歐美地區(qū),管理學(xué)家冠之為“5S作戰(zhàn)”或“5C作戰(zhàn)”。更有不少企業(yè)聯(lián)系實際,在“5s”基礎(chǔ)上增加了新的要素。如電力企業(yè)等增加了“安全”(Safety)要素,形成了“6S”;缺水、缺電企業(yè)又增加了節(jié)約(Save)要素,形成了“7S”;“5S”引入服務(wù)性行業(yè)或事業(yè)單位,他們又加上了服務(wù)(Service)、堅持(Shikoku)和習(xí)慣化(Shiukanka)要素,形成“l(fā)0S”。但是萬變不離其宗,只有把“5S”做好了,其他延伸的“S”推行才能有良好效果。 …… |